Unterrichtseinheit zum Thema:
Räumliche Strukturen in der Dienstleistungsgesellschaft - Das Beispiel des Verdichtungsraumes Rhein-Main
Jahrgangsstufe: 11
VGT: Themenbereich Deutschland (Wirtschaft/Ressourcen), Texteinheit 9 (Beispiel Frankfurt)
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Motivationsphase 10 Min. |
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Problematisierung: Schauen Sie sich die folgende Graphik zur Entwicklung der Beschäftigtenanteile an. |
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Teilziel: Kennzeichnung der Merkmale der Dienstleistungsgesellschaft 35 Min. |
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Arbeit in Kleingruppen: Werten Sie die Statistik zur Erwerbstätigkeit und die Statistik zum volkswirtschaftlichen Gesamtrechnung aus. Klären Sie vorab Begriffe, die Ihnen unklar sind und fassen Sie die einzelnen Wirtschaftsbereiche zu primärem, sekundären und tertiären Sektor zusammen. Errechnen Sie Prozentanteile unter Zuhilfenahme eines Tabellekalkulationsprogrammes und interpretieren Sie die Statistiken.
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Teilziel: Kennzeichnung des Verdichtungsraumes Rhein-Main 45 Min. |
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Arbeitsaufgabe in Kleingruppen: Räumliche Zuordnung und Kennzeichnung des Verdichtungsraumes Rhein-Main mit Hilfe von Karte 1 und Karte 2. |
| Hausaufgabe |
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Aufgabenstellung: Lesen Sie Texteinheit
9 zu Frankfurt in den VGT. Erstellen Sie in Arbeitsgruppen eine Präsentation
der Region Rhein-Main. Stellen sie sich dabei vor, sie müßten
einen ausländischen Unternehmer von den Vorzügen der Region
als zukunftigem Unternehmensstandort überzeugen. Beachten Sie dabei
die Möglichkeiten der Flächenbörse
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Teilziel: Kennzeichnung der Dienstleistungsmetropole Frankfurt/Main 30 Min. |
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Arbeitsaufgabe in Kleingruppen: Die Klasse wird in Arbeitsgruppen eingeteilt, die sich aus fünf Themen eines heraussuchen und bearbeiten sollen.
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Präsentation und Ergebnissicherung 45 Min. |
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Präsentation: Die Kleingruppen stellen ihre Ergebnisse im Klassenverband vor. Die wesentlichen Merkmale der Dienstleistungsmetropole werden in einem Schaubild festgehalten. Ausblick: Die Klasse bereitet ein Internet-Projekt vor, bei dem die Ergebnisse der Kleingruppenarbeit auf der Homepage der Schule präsentiert werden sollen. |