Fragen an die Klasse: Wo werdet Ihr Euren diesjährigen Sommerurlaub verbringen? War es immer schon so, daß man jedes Jahr in ferne Länder in Urlaub fuhr?
Ergebnisse an der Tafel sammeln
Präsentation der VGT-Texteinheit am Beamer: Gemeinsame Lösung der Quizfrage 2
Diskussion im Klassenverband

Interpretation einer Graphik: Die Graphik zur Entwicklung der In- und Auslandsreisen (entweder mit Beamer oder an Schülerrechnern) wird im Klassenverband diskutiert.

Arbeitsaufgabe in Kleingruppen: Sammeln Sie in Texteinheit 11 alle genannten Urlaubsziele und versuchen Sie, diese in verschiedene Gruppen (Systematik der Tourismusarten) zusammenzufassen. Überfliegen Sie hierzu den Text und legen Sie eine Tabelle an.
Ergebnissicherung im Klassenverband

Arbeitsaufgabe in Kleingruppen: Tragt Sie auf der stummen Karte ein, wo sich die verschiedenen Typen des Fremdenverkehrs in Deutschland regional konzentrieren. Benutzen Sie hierzu ihre Liste mit den Urlaubszielen bzw. die Systematik der Fremdenverkehrsarten.
Ergebnissicherung am Tageslichtprojektor/Beamer im Klassenverband

Arbeitsaufgabe in Kleingruppen: Tragen Sie die Merkmale einer Tourismusform in ein Arbeitsblatt ein. Surfen Sie hierzu ausgiebig und eigenverantwortlich in den für Sie vorgesehenen www-links.

Zusammenschau der Ergebnisse an der Tafel/Beamer: Gemeinsamkeiten/Unterschiede der verschiedenen Tourismusformen werden gegenübergestellt. Die Kleingruppen stellen kurz ihre Ergebnisse vor.
Ausblick: Welchen Urlaub möchten Sie selbst am liebsten machen?

Hausaufgabe: Suchen Sie Materialien zu Centerparks im Internet: wo gibt es sie, wie sind sie strukturiert, welche Meinungen gibt es hierzu?