Vorschlag für den Einsatz der VGT im Unterricht: Verlaufsplanung einer Unterrichtseinheit zum Thema "Entwicklung der Dienstleistungsgesellschaft" in der 11. Jahrgangsstufe
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Phasen/Lernziel/Inhalt |
Medieneinsatz |
Aktionsform |
Sozialform |
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EINSTIEG Motivation: Thema: Entwicklung zur Dienstleistungsgesellschaft |
Tafelanschrift Zeitungsartikel |
Lesen des Zeitungsartikels |
Klassenverband |
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ERARBEITUNG TZ 1: Der Wandel vom Agrar- zum Industrieland |
Text Themenbereich 1, Texteinheit 7 (1. Hälfte bis Tabelle) Graphik link [Fourastier] |
Interpretation und Diskussion von Text und Graphik |
Partnerarbeit |
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TZ 2: Die Merkmale der Dienstleistungsgesellschaft
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Statistik [Beschäftigte] Statistik [BIP] |
Auswertung und Interpretation der Verteilung der Beschäftigten nach Wirtschaftssektoren, Errechnen der Prozentwerte sowie der Beiträge zum BIP |
Partnerarbeit |
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TZ 3: Die Dienstleitsungsregion Frankfurt/Rhein-Main-Gebiet: Der Raum
Messestadt Frankfurt:
Bankenstandort:
Flughafen
Headquarters
Börse
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Text Themenbereich 4, Texteinheit 9
Karte (Atlas)
Info [Messe- und Kongreßwesen] Text [Mainhattan - Wirtschaft & Europa - Messe & Kongreßwesen] Text [Stand 1999]
Text [Finanz- und Kreditinstitute] Text [Arbeitsmarktsituation]
Text [Entwicklung der Region]
Text [Arbeitsmarktsituation] Graphik [Frankfurter City]
Homepage [Frankfurter Börse, - Über uns - FWB-Information - Das Porträt]
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Lehrer lokalisiert den Raum
Themenverschiedene Arbeitsaufträge im Rahmen der VGT |
Klassenverband
Partnerarbeit |
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SICHERUNG/ANWENDUNG
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Beantwortung der Quizfragen |
Präsentation der Ergebnisse der Partnerarbeit und Diskussion der Antworten aus Hausaufgabe |
Klassenverband |
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Hausaufgabe: Beantwortung eine der weiterführenden Fragen |
Nutzung des Computerraums unter Verwendung weiterer links in Texteinheit |
Schriftliche Beantwortung einer Frage (eine halbe Seite) |
Eigenarbeit |